Resumen
En el presente artículo se analizará el concepto de universalidad del conocimiento bajo las
perspectivas histórica e epistemológica, con el fin de poder dilucidar así el núcleo de
significado de la universidad en el momento mismo de su creación, para luego comparar esta
visión con las modificaciones institucionales producidas en la universidad con ocasión de los
cambios de paradigma propios de la modernidad. Esta comparación servirá de base para la
presentación del estado actual del escenario epistémico donde se construye y reconstruye la
universidad de hoy.
En el presente artículo se analizará el concepto de universalidad del conocimiento bajo las
perspectivas histórica e epistemológica, con el fin de poder dilucidar así el núcleo de
significado de la universidad en el momento mismo de su creación, para luego comparar esta
visión con las modificaciones institucionales producidas en la universidad con ocasión de los
cambios de paradigma propios de la modernidad. Esta comparación servirá de base para la
presentación del estado actual del escenario epistémico donde se construye y reconstruye la
universidad de hoy.
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